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世界杯投注网-水下小鱼受到惊吓也会转身逃离玩家

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利用网络优势开展心理辅导

发布时间:2005-5-19 来源: 26中记者:dtlx

        

创意单位:南宁26中

活动范围:学校、学生家庭、互联网

活动内容:中学阶段面临着求学、就业、人际交往等多方面压力,是心理问题的多发期。中学生心理、生理处于尚未成熟阶段,心理问题不能及时得到疏导。我们在学校网站上设置网上馨香工作室,学生有问题可以化名上网咨询,心理辅导老师也用网名回答学生的帖子。为学生及时解决心理困惑。网上馨香工作室充分利用网络具有的人名隐蔽、内容公开、传播广泛、信息快捷等特点,为学生创造一块倾吐心声的园地,营造一个宽松、温馨的环境。

(一)我们的做法是

1、成立网络馨香工作室。把有爱心和责任心,有丰富的教育教学经验和心理卫生知识,热心心理健康教育工作的教师、医生组织起来,回复学生在网上提出的问题。心理辅导室取名为“馨香”,是“心声”的谐音,取“发自内心的话语”之意。避免了“心理咨询”一类词语的直白,让学生容易接受。我们工作室的宗旨,是倾听学生的烦恼,帮助学生保持健康的心理。

2、网络馨香工作室的心理辅导老师轮流值班,每人在网上值班一周。馨香工作室的心理辅导老师利用业余时间及时地解答学生在网上提出的问题。有些学生提出的带普遍性的问题,经过归纳总结,老师再给予统一的答复。将这些问题和答复上传到网上,让有类似问题的同学也从中得到启发。

(二)我们的措施:

1网络心理疏导与面谈疏导相结合

网络疏导工作,有隐蔽、快捷的特点和优势,但也有师生交流受到很多约束的不足之处。而这些不足正是面谈可以弥补的。我们把网络心理疏导与面谈疏导结合起来,把心理辅导工作做得更细。一位女生发现父亲在网恋,有了外遇,内心十分的痛苦,原本幸福温暖的家,让自己更难过,影响了自己的学习和工作。她在网上向老师倾诉了烦恼,老师做了工作。最后这位女生还通过预约和老师面谈,一边说一边流泪。心理辅导老师尽量安慰她,还给她提了解决问题的建议。

2、网络馨香工作室的工作人员严格遵守心理辅导工作的原则,严格保密。要保护学生的隐私。在学生来访时,只要学生不主动说,老师一般不问学生的真实姓名,做工作时,也只是就学生提出的问题进行分析、交流,提出老师的意见和建议。

3、网络馨香工作室全天向学生开放。学生有什么心理困惑和烦恼,可以随时通过互联网进入网络馨香工作室,直接在网络馨香工作室给我们心理老师发帖子,倾诉自己的烦恼,发泄怨气。而心理辅导老师及时地解答学生提出的问题并上传到网上。学生还可以通过电话、馨香工作室的电子信箱、报箱与心理辅导老师预约面谈。即使在放假期间,网络馨香工作室也正常运转,工作没有停止。

4、网络馨香工作室心理辅导老师经常“会诊”。对比较棘手的问题进行讨论,商量对策,运用集体的智慧解决问题。一个学生在网上告诉老师,医生说他患了忧郁症,要服药治疗,听说患了忧郁症的人大多有自杀倾向,他怕自己也走上自杀之路,心理负担很重。心理辅导老师为这个学生的问题讨论几次,探讨回复的方式,让这个学生比较好地解决了问题。一来一往,帖子发了几次,学生回复说“心情好多了”,老师们才放下心来。

(三)工作的效果

1、有烦恼、有心理困惑的学生知道向心理辅导老师求助。一年来,访问、点击馨香工作室的将近200人次。其中,上网寻求帮助的120多人次,到工作室面谈的70多人次。截至3月25日,在网上与学生一问一答的帖子有41947字。

2、比较全面地了解了学生存在的心理问题。这让我们的心理辅导工作更有针对性,更能贴近学生的实际。一般学生提出的心理困惑有这么几个方面:

1)青春期的烦恼。有的学生对异性同学产生好感,为此烦恼、发狂;有的同学知道早恋不对,但沉溺其中无法抑制自己。有一个学生说,他最要好的一个朋友,跟一个女生好了没多久,那女生就要他上床。他劝好朋友,但好朋友不听,觉得非常难过。字里行间,可以看到处于青春期的学生深深的苦恼和困惑。

2)因为学习问题产生的烦恼。考试前后是学生心理问题的多发期,考试成绩的好坏,成了学生心情好坏的晴雨表。有个同学说,爸爸经常训斥自己成绩不好,他已经可以想象爸爸训斥的语言:“你考试就这个德性!”有个同学说,学习成绩不好,父母亲、老师都不给好脸色。在网上,学生发泄了心中的烦恼、怨气、恐惧。        

3)孩子与家长的沟通存在的问题。有的家长对孩子期望值太高,对孩子恨铁不成钢,给孩子增加了压力;有的家长心情不好,向孩子撒气,让孩子觉得无所适从。

4)与人交往存在的问题。有的学生觉得其他同学不理解自己,很苦恼。有的学生努力与其他同学搞好关系,可总不能如愿。有的同学暗中喜欢老师,觉得老师帅呆了;有的同学被老师批评,觉得老师与自己过不去,心里有怨气。敏感、多疑,给部分学生带来许多的困惑。

3、学生对网上馨香工作室老师的心理辅导反映比较好。有的学生得到老师帮助之后,心情变得轻松、愉快,发帖子告诉老师“我心情好多了”,向老师表示感谢。那个说自己患了忧郁症的学生,最后告诉心理辅导老师:我不是你们学校的学生,但我也得到了老师的帮助,非常感谢。

4、多家媒体报道了我们的心理辅导工作。

2004年,《南国早报》、《西江都市报》、《当代生报》、广西电视台新闻在线、中央电视台第二频道等媒体,先后报道了我校网上馨香工作室利用网络进行心理辅导以及开展青春期性教育等方面的情况。                  

网络馨香工作室让学生有了一块倾吐心声的园地,有了一个发泄不良情绪的地方。因为化名,学生可以畅所欲言,敞开心扉,倾诉内心的秘密,不必担心被别人知道;而馨香工作室也让我们心理辅导老师通过网络及时了解学生的心理烦恼,有针对性地为学生解决心理的困惑打下基础。

     利用网络的特点开展对学生的心理教育,这样的方式适应了时代的发展,适合学生的需求。我们要继续坚持下去,不断完善,为未成年人思想道德教育作一份贡献。

     

 

 

 

 

 

 

 
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